学級目標を掲げた学級旗が、ついに完成しました！放課後、班ごとに残ってコツコツと色を塗り進めてきた努力の結晶です。
虹の上に並ぶ10人のキャラクターは、一人ひとり表情が異なり、とっても個性的。「みんな違って、みんなで手を繋いでいる」というデザインは、虹の架け橋と相まって、「誰一人取り残さない」という温かい決意がみえます。
教室の壁に掲げられた旗は、クラスを優しく見守るお守りのような存在です。ちょっとした悩みがあっても、これを見れば「仲間がいるから大丈夫」と思えるはず。制作を通して深まった絆を大切に、この旗の下で、みんなで助け合いながら成長していける1年にしたいですね！
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5/9（土）・10（日）に、奈良市民スポーツ大会が開催され、本校からも４つの競技で参加しました。それぞれが持てる力を発揮し、頑張っていました。
各競技の部長の談話です。
野球
今週は中学生として３週間たち、少し慣れてきた様子も見られました。
４月２８日の終わりの会では、
「全体の動きが遅いこと」を話をしましたね。
まだまだ全体よりも自分を優先してしまって、給食室に行くまでが時間がかかっています。
みんなで考えた学級目標にもあるように「努力全力協力」ここを大切にしていきましょう。
GW明けも７年１組みんなで力を合わせて頑張っていこう‼️
４月２７日（月）
４月２８日（火）
４月３０日（木）
５月１日（金）
スポーツテストのハンドボール投げの練習を、１年生と６年生合同で行いました⚾️
ボール投げが得意な子も、苦手な子も、６年生にたくさん褒めてもらいながら、一生懸命練習することができました。最後の振り返りでは「体の動かし方がわかったよ！」と嬉しそうに話してくれる１年生の姿が見られました😸✨️
最後は６年生と「お楽しみ鬼ごっこ」をしました！６年生のスピードに１年生はびっくり！🙀
いっぱい体を動かして大満足の１時間でした❤
こんにちは、中学部図書情報室です。
今月の図書委員会が行われ、終了後に5月の学級文庫の貸出しを行いました。
各クラスの図書委員が、みんなのことを思い浮かべながら毎月20冊を選び教室へ届けてくれています。
「教室で読み始めたら、続きが気になっちゃった！」
そんな興味のある本が見つかったら、ぜひ図書情報室へ足を運んでみてください。
富三の図書情報室には、新しい本が続々と仲間入りしています。
特に入り口を入ってすぐ左側のコーナーには、2月に入ったばかりの新着図書がズラリと並んでいます！
話題の小説から知識が深まる図鑑まで、魅力的な本がいっぱいです。
お気に入りの一冊を見つけに、昼休みに
ぜひ遊びに来てくださいね。
２年生と１年生が一緒にがっこうたんけんをしました☆
１年生にとって、初めてのがっこうたんけん！今まで行けなかった場所にたくさん連れて行ってもらうことができて、みんな大満足😸教室に戻ると「校長室すごかった！」「お兄さん、お姉さん、勉強頑張ってた！」など、たくさん感想を聞かせてくれました。
２年生はお兄さん・お姉さんとして優しく１年生を案内してくれました✨️手を繋いでリードしてくれる姿はとても頼もしかったです🙀✨️
がっこうたんけんをきっかけに、これからも１年生と２年生で楽しく遊べるといいですね♪
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久しぶりの６時間授業。
８年生は６時間目の総合の時間、班ごとにレクリエーションを行いました。
配られた情報カードを手がかりに、表を完成させるのですが、手元の情報カードを相手に見せて共有するのはNG 。必ず、会話を通して共有しなければいけません。
ついに７年１組の学級目標が決定しました‼️
その目標は、「努力全力協力〜みんなでみんなを支え合う７−１〜」です
７年生らしいやる気に満ち溢れた目標に決まり、これからが楽しみですね。⭐️
4月、9年1組では「どんな学級にしたい？」というテーマでじっくりと話し合いを行いました。 まずは班ごとに、自分たちにとって大切なことは何か、そのために何ができるかを模索。
ホワイトボードがみんなの熱い言葉でびっしり埋まっていく様子に、この1年への期待が膨らみました。
前向きな言葉を話す：ポジティブな発言を心がけ、雰囲気を暖かくする。
みんなで盛り上げる：全員で楽しみ、活気あるクラスを作る。
全力で楽しむ・取り組む：何事にも全力で向き合う。
常に笑顔でいる：笑顔を絶やさず、社交的に振る舞う。
「ありがとう」と挨拶：感謝をたくさん伝え、自分から挨拶をする。
素直に謝る：間違いを認める勇気を持つ。
良い所を見つける：相手のいいところをたくさん見つけ、言葉にする。
男女関係なく関わる：誰とでも分け隔てなく接する。
悪口を言わない・させない：悪口を言わず、言われるような言動もしない。
意見を尊重し、否定しない：自分と違う意見もまずは一度受け入れる。
短所探しをしない：人の嫌なところではなく、リスペクトできる点を探す。
自分がされて嫌なことはしない：相手の立場に立って言葉を選ぶ。
発言に気をつける：思っても口に出していいか考え、慎重に言葉を選ぶ。
相手を知ろうとする：興味を持って接し、平等に、人を選ばず接する。
応援し合う：お互いを尊重して応援し、高め合える関係を作る。
変化に気づく：クラスメイトの小さな変化や困っている人にすぐ気づく。
人のために行動する：自分にできることを考え、行動に移す。
助けを求め、助け合う：助けられる側も勇気を持って助けを求める。
気持ちを考える：相手の立場になり、どう思うかを常に意識して声をかける。
時間を守る：時間を守ることで信頼と一体感を生む。
ルールを守る：集団生活の基本を大切にする。
自分の頭で考える：メリハリを意識し、今の状況で何をすべきか考える。
自主性を持つ：9年生（最高学年）としての自覚を持ち、自ら進んで動く。
自分の気持ちを整理する：感情をコントロールし、落ち着いて行動する。
目標を持つ：頑張りたいことを一つ見つけ、努力を継続する。
視野を広く持つ：客観的に物事を見つめ、冷静に判断する。
仲良くなる努力をする：全員で仲良くできるよう、自分から歩み寄る。
それぞれの班から出た素敵な案の中から、私たちの進むべき指針として選ばれたのは、3班が提案してくれたこの言葉です。
学級目標：『ＮＫＹＭルール』
Ｎ ：仲良く Ｋ ：感謝し Ｙ ：わいわい盛り上げ Ｍ ：メリハリをつける
